桃園實驗型學校僅1所中小學...議員籲加速轉型 4所辦理中
桃園實驗型學校目前僅有華德福實驗中小學,有民代認為鄰近新竹縣人口約桃園三分之一,已設有9所實驗教育的國中小,桃園也應該加速偏鄉學校轉型實驗教育。桃園教育局回應,目前共有4所國中小辦理學校型態實驗教育,3所國小將於這學年度起正式實施,而新屋永安國中將於下個學年度實施。
市議員陳睿生表示,永安國中是桃園最小國中,3個年級共9個班,師生比沒有好好發揮,每年都面臨到裁班問題,對小孩受教權影響大,很多專任教師沒了。
陳睿生說,全桃園除華德福以外沒有了,不過隔壁新竹縣人口不到桃園三分之一,偏鄉小校轉型實驗教育快10所,之前有提過偏鄉學校轉型實驗教育,桃園應做實驗教育轉型。
教育局回應,桃園目前共羅浮國小57人、光華國小13人、長興國小33人及永安國中62人,4校申請辦理學校型態實驗教育,其中3所國小每年級各1班,將於這學年度起正式實施,永安國中每年級各3班,將於下個學年度實施。
教育局說,為鼓勵教育創新,促進教育多元化發展,教育局除補助有意願辦理學校每校規畫期間10萬元外,已獲核實驗教育學校也可爭取教育部每年補助80萬或原住民族委員會補助150萬,教育局另核予3學校專案人力或師資協助推動,且已核定永安國中85萬元整,於這個學年度先行試辦實驗計畫,未來將依學校需求協助,以利持續深化及發展實驗課程。
教育局表示,羅浮國小等3所原住民實驗學校均以泰雅傳統知識體系脈絡化,打造低中高年級合適在地文化課程,透過小米、動植物生長及部落歲時祭儀時程設計課程,如開學日及結業日搭配小米生長及部落歲時祭儀據以安排,並結合耆老協同教學,讓學生從活動中學習泰雅民族文化。
教育局說,永安國中則以4大實驗教育課程「生活實踐、文化深耕、環境探索、永續關懷」出發,如規畫自行車道遊程、山野、溯溪,認識海洋人文地理,關懷在地議題等課程,期望藉由以學生學習為核心,讓學生具有自我覺察能力,成為積極探索生活的探險家。
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