剝奪了孩子的解難能力

自理能力低的孩子，是因被照顧周到，凡事都由旁人代勞，他只有自在地享受成果。

結鞋帶（或扣鈕等）是小事，但過程中的探究、失敗後再努力嘗試的精神，把事情一步步做好，及至成功的喜悅、則是大事。孩子對學習新事物的熱情和追求，愈是有機會經歷，愈是豐盛，但孩子大好的經歷機會，應從小培養出來的學習態度，卻因為有人代勞而錯過了。

被過度照顧的孩子，因為習慣了有人代勞而享受成果的生活，容易養成由「他話事，你辦事」的主觀性格。結果，你說的他不聽，他說的你要聽。

習慣了自在地享受成果的孩子，過着的是辛苦的不做、骯髒的不碰、困難就放棄的日子，他們沒有學習的熱情，欠缺追求新知識的態度，而解決問題的滿足感需要就更低，容易形成不愛思考、不懂付出的被動和消極態度，削弱了學習成效。

不容忽視的是小事也可以變成大事。我們想給孩子最好的，但那並不是照顧周到，而是在適當的時間讓孩子有經歷的機會，培養出重要的能力——自己做好自己的事。

不怕？還可以給孩子獎賞，以鼓勵孩子讀書、溫習、學彈琴、參加補習班等，但這卻會引來更負面的學習態度。（三之二）