Objetivos

• Introducir a los niños en el proceso de la alfabetización de manera lúdica y creativa.
• Fomentar la curiosidad y el interés por las letras y las palabras.
• Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Requisitos

• Conocimiento básico del abecedario.
• Interés por la lectura y la escritura.

Actividades

Sesión 1: Explorando las Letras

Actividad 1: La Isla de las Letras (30 minutos)

Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán buscar letras escondidas en el aula para formar palabras sencillas.

Actividad 2: Cuento de Cuentos (30 minutos)

Se contará un cuento a los niños, quienes deberán identificar las letras clave de la historia y escribirlas en hojas de papel.

Sesión 2: Juegos con Diversos Materiales Didácticos

Actividad 1: Construyendo Palabras (30 minutos)

Los estudiantes utilizarán bloques con letras para armar palabras sencillas siguiendo modelos proporcionados por el docente.

Actividad 2: Bingo de Letras (30 minutos)

Se jugará al bingo con cartones que contienen letras en lugar de números, los niños deberán identificar la letra que el docente mencione.

Evaluación

Recomendaciones integrar las TIC+IA

Sesión 1: Explorando las Letras

Actividad 1: La Isla de las Letras (30 minutos)

Para integrar la inteligencia artificial de manera efectiva en esta actividad, se puede utilizar una aplicación o herramienta interactiva donde los niños, en equipos, escaneen códigos QR distribuidos por el aula. Cada código QR revelará una letra y, al juntarlas, formarán palabras. Este enfoque de realidad aumentada puede hacer que la búsqueda de letras sea más emocionante y visual para los estudiantes.

Actividad 2: Cuento de Cuentos (30 minutos)

En esta actividad, se puede incorporar una aplicación de reconocimiento de voz donde los niños, después de identificar las letras clave del cuento, dicten las palabras que han identificado. La IA puede ayudar a corregir la ortografía y brindar retroalimentación inmediata, fortaleciendo así las habilidades de escritura.

Sesión 2: Juegos con Diversos Materiales Didácticos

Actividad 1: Construyendo Palabras (30 minutos)

Para esta actividad, se puede utilizar una aplicación de rompecabezas de palabras que ofrezca desafíos personalizados a medida que los niños avanzan en la construcción de palabras. La IA puede adaptar la dificultad según el progreso de cada estudiante, lo que les permitirá practicar de manera individualizada.

Actividad 2: Bingo de Letras (30 minutos)

En esta actividad, se podría implementar un juego de bingo digital donde los estudiantes interactúen con una pizarra electrónica y seleccionen las letras requeridas. La IA puede generar cartones personalizados para cada estudiante, garantizando que todos participen y practiquen el reconocimiento de letras de manera individualizada.

Recomendaciones DEI

Recomendaciones DEI para el Plan de Clase

DIVERSIDAD:

Para atender la diversidad en la creación y ejecución de este plan de clase, es importante considerar las siguientes recomendaciones:

• Crear grupos de trabajo diversos que fomenten la interacción entre estudiantes con diferentes antecedentes culturales, lingüísticos y habilidades.
• Utilizar materiales didácticos que reflejen la diversidad cultural y lingüística de los estudiantes.
• Incluir actividades que permitan a los estudiantes compartir sus propias experiencias y conocimientos, valorando la diversidad de perspectivas.

EQUIDAD DE GÉNERO:

Para promover la equidad de género en este plan de clase, se sugiere:

• Evitar estereotipos de género al asignar roles en las actividades, fomentando la participación equitativa de niños y niñas en todas las tareas.
• Incluir ejemplos y referencias que muestren la diversidad de identidades de género y promuevan la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes.
• Proporcionar retroalimentación positiva y alentadora a todos los estudiantes, independientemente de su género, para promover la confianza y autoestima.

INCLUSIÓN:

Para asegurar la inclusión efectiva en este plan de clase, se recomienda:

• Adaptar las actividades y los materiales didácticos para satisfacer las necesidades individuales de todos los estudiantes, incluidos aquellos con discapacidades o dificultades de aprendizaje.
• Fomentar la participación activa de todos los estudiantes, brindando apoyo adicional según sea necesario para garantizar que todos puedan contribuir de manera significativa.
• Crear un entorno de respeto mutuo y aceptación, donde cada estudiante se sienta valorado y parte integral del grupo de aprendizaje.

Implementar estas recomendaciones en el plan de clase "Aprendiendo a Escribir Jugando con las Letras" promoverá un entorno educativo inclusivo y equitativo, donde la diversidad de los estudiantes sea celebrada y todas las voces sean escuchadas.