什麼是高中的班群?
108 課綱以前,高一升高二時,都有所謂的分組。
所謂的分組,一類組就是文法商相關的科系,而二類組就是數理類,三類組則是醫農類。
108 課綱以後,不再分類組,而是分班群。
那這個班群,到底該怎麼理解?繼續看下去,你會了解更多。
班群與學群的差異
自從改成 108 課綱之後常常會聽到班群是什麼?跟以前的類組有甚麼差異?
依據各個學校的分類法不同,從二開始一直到五、六班群都有。
原則上我們可以用四大班群來去理解跟對應。
這邊可以用很簡單的一個表格去瞭解,這之中的差異。
職等 | 報考資格 | 對應 18 學群 | 對應 18 學群 |
---|---|---|---|
一類組
|
人文法政
|
|
|
一類組
|
財經商管
|
|
|
二類組
|
資訊理工
|
|
|
三類組
|
生物醫護
|
|
|
學習歷程文章:
數A還是數B?
我們用這四大班群來理解以後呢,必須要認識到的是,班群分流以後,課程就不同了。
課程不同,對我們來說,學測的考試也不同,然後我們準備的學習歷程的內容也不同。
所以這是班群分流最大的意義。
以數學這一科來說,一旦班群分班以後,有的班就會開始修的數A,有的班就會開始修的數B。
我們原本的這個文類的班群,因為分流關係,如果我們念的是這個人文社會法律類的這個班群,那原則上它就會念數B。
如果我們念的是財經商管類的班群,那它的數學就會開數A,這個是數學的分別。
但是不管你修的是數A還是數B,你在投考學測的時候,其實你都可以選考數A或數B,也可以兩科都考。
所以這只是修業科目跟考試的時候,我們考試的相對優勢科目。
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各學群數學採計
以下用財經系為大家說明一下。
比如說台大財經系,要採計數A;可是,中興的財經系,就要採計數B。
如果我念的是財經商管,課程是數A,會不會有一些數B的內容沒有學習到?這是有可能的。
我們沒有修習到的部分,學校有時候也會開一些多元的課程或者是補強性的課程。
或者我們用自學的方式,可以去補充這些學習內容,然後在考試的時候還是可以投考的。
接著就看一下各學群的數學採計狀況吧!
學群 | 不參採數學 | 參採數學A | 參採數學B | 參採數學A或參採數學B |
---|---|---|---|---|
文史哲學群
|
93
|
0
|
8
|
2
|
教育學群
|
38
|
1
|
27
|
3
|
大眾傳播學群
|
42
|
2
|
3
|
0
|
藝術學群
|
73
|
0
|
2
|
3
|
遊憩與運動舉群
|
20
|
1
|
5
|
0
|
社會心理學群
|
67
|
7
|
26
|
3
|
建築設計學群
|
80
|
6
|
5
|
5
|
外語學群
|
109
|
0
|
14
|
1
|
法政學學群
|
56
|
5
|
21
|
5
|
管理學群
|
169
|
10
|
39
|
3
|
財經學群
|
68
|
26
|
42
|
1
|
資訊學群
|
119
|
171
|
61
|
18
|
工程學群
|
74
|
121
|
8
|
8
|
數理化學群
|
26
|
98
|
2
|
0
|
地球環境學群
|
10
|
13
|
6
|
0
|
生命科學學群
|
52
|
23
|
0
|
4
|
生物資源學群
|
14
|
7
|
4
|
0
|
醫藥衛生學群
|
107
|
78
|
6
|
5
|
不分群
|
26
|
33
|
12
|
5
|
班群對學習歷程的影響
班群的分流也會影響到學習歷程。
加深加廣選修不同,上傳的課程學習成果也會不一樣。
到時候我們在申請大學的時候,很多大學會想要看到我們的書面報告。
那這些書面報告就會因為我們的修課不同而產生不同組別的報告。
所以同學在選擇班群的時候,也要留意到學習歷程這個部分。
瞭解完了班群對我們的實質影響後,現在來看看甄戰對於學習歷程有甚麼樣的服務吧。
地點 | 進行方式 | 備註 |
---|---|---|
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課程類型 | 課程內容 | 上課模式 |
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學習定向
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進行目標科系的探索與科系職涯規劃。
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自主學習計畫
|
結合目標科系與學生興趣,規劃專屬個人自主學習計劃,並輔導完成計劃與成果報告。
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讀書心得
|
依目標科系挑選該領域書籍,撰寫讀書心得報告,可投稿中學生網站讀書心得競賽。
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學習歷程精修與上傳輔導課
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上傳學習歷程檔案前,由顧問師協助檢視與修改上傳檔案之內容、排版。
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