教资面试讲错,答辩环节老师隐晦的指出,自己并未意识到还能过吗?

初中数学教资面试,抽到的题目是勾股定理的逆证明。 在试讲环节,自己假设学生通过量角来证明是直角三角形,关键是彼时作为“教师”的我夸了学生,并未意识到问…
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这个邀请太准了,我做过几年教资面试的评审老师以及出题老师。我主要关注考生的课程设计、语言表达和板书等。对于答辩环节,一般只要正常回答即可,有点错误也正常。客观上评审老师有一张评分表,每部分都有分数,所以即使有部分回答错误,也只是扣点小分。主观上,很多时候我都不会太为难学生,我想其他老师也差不多。

很小。

说句不好听的,如果老师让你过了,那岂不是在误人子弟么。。。


我记得我在教培机构面过两个老师A和B,当时给他们指定了全等三角形试讲。

A拿了两个纸片裁好的三角形,用重合来阐述什么叫全等。

B也拿了两个纸片裁好的三角形,用来证明SSS这个公理成立。。。。

我:公理是不需要证明的。

B:公理也应该证明。

我:我的意思是说,不需要给初一的小孩来证明SSS这种公理成立。

B:通过证明来帮助他们理解公理不是更好吗,而且要让他们知道数学是严谨的。

我:你觉得这样拿两张纸片来证明SSS成立,严谨吗?

B:但是初一小孩只能理解到这种程度呀。

我:那你为什么用一个不严谨的东西来说明数学是严谨的?