Proyecto para trabajar el cine en el aula de Religión
Magnífico ejemplo de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para el área de religión
Como parte del proyecto trabajado durante el segundo trimestre en mi centro educativo sobre el cine, también desde el área de Religión hemos querido asumir la temática y trabajar de forma conjunta, pero asociándolo a saberes básicos y contenidos propios de nuestra área.
El trabajo consta de dos partes: antes de la visualización de la película y después.
El primer paso consistió en pensar o buscar individualmente dos películas (títulos) que tuvieran alguna relación con los contenidos trabajados en la asignatura de Religión. Posteriormente, en parejas, ponían en común los títulos y seleccionaban los tres que consideraban que más relación tuvieran con la Religión católica. Ya, en grupos de 4 personas (técnica de aprendizaje cooperativo: 1, 2 y 4) ponían en común las 6 y elegían las 4 más representativas o con más relevancia para trabajar en nuestra clase de Religión.
Como segundo paso, elegían una de ellas e investigábamos sobre sus datos, sinopsis, etc., buscando la información con los portátiles, chrome book o en el aula TIC del centro (en caso de no poseer dispositivos, siempre se puede traer desde casa a nivel individual y confeccionar en grupo un modelo consensuando la información aportada). En este paso completaríamos las páginas 1 y 2 del modelo que se adjunta. Finaliza, como podrás observar, con la argumentación del equipo sobre su relación con el cristianismo y mostrando el por qué deberíamos verla en el aula.
El tercer paso consiste en la puesta en común de los trabajos realizados. Se pueden ver los trailers de las películas que han seleccionado o, incluso, verla en casa. En nuestro caso, votamos una película entre todas las propuestas trabajadas y la visualizamos en clase.
Un cuarto paso supone completar las actividades propuestas en el documento (páginas 3 y 4) donde se ponen en el lugar del protagonista, analizan su problemática y comportamiento con la intención de buscar o proponer soluciones.
Tras la puesta en común de las respuestas, como colofón, cada grupo realizó un cartel para cada una de las películas que habían elegido incorporando, de algún modo, la relación de ésta con el área de Religión. El resultado fue espectacular. ¡Menudos diseñadores gráficos!
Aquí os dejo el documento con las actividades por si lo queréis aplicar en vuestras clases o tener alguna referencia para trabajar alguna de las películas que visualizáis en el aula.
Seguro que vuestros alumnos van a disfrutan tanto como los míos.
Si tienes alguna otra experiencia didáctica que quieras compartir, puedes enviarla a bati_chati@hotmail.com y valoraremos con gusto la posibilidad de publicarla.