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EQUIPO ENFOQUE HUMANISTA ESTUDIANTIL..pptx
- 1. EL ENFOQUE HUMANISTA INTEGRANTES: Patricio Luis Ángel Toral. Verónica Calihua Cruz. Daniela Belén Chicuellar Ammisaddai Yubari Garcia Cruz.
- 4. ¿ QUÉ ES EL ENFOQUE HUMANISTA ? EL ENFOQUE HUMANISTA EN LA EDUCACIÓN ES UNA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA QUE COLOCA AL SER HUMANO EN EL CENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO. SE BASA EN LA PREMISA FUNDAMENTAL DE QUE CADA ESTUDIANTE ES ÚNICO Y TIENE NECESIDADES INDIVIDUALES QUE DEBEN SER ATENDIDAS PARA QUE PUEDAN ALCANZAR SU MÁXIMO POTENCIAL. ESTE ENFOQUE SE CENTRA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES, NO SOLO EN SU ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS ACADÉMICOS, SINO TAMBIÉN EN SU CRECIMIENTO EMOCIONAL, SOCIAL Y PERSONAL.
- 5. • El enfoque humanista tiene como objeto el estudio de los conocimientos relevantes para el ser humano que surgen de los fenómenos puramente humanos como el amor, la creatividad y la angustia. ya que mencionan: • las personas son conscientes en cada momento de sus vidas y que las personas pueden elegir su carrera, amigos o sus metas y ya lo ultimo siempre están guiadas o actúan parea poder completar sus metas en la vida.
- 9. ¿ como se implementa el enfoque humanista en la nueva escuela mexicana? Actualización de planes y programas de estudio. Formación docente. Evaluación formativa. Espacios de aprendizaje colaborativo. Enfoque en la educación socioemocional.
- 10. Actualización de planes y programas de estudio. Es un currículo o plan de estudios significa una lista de las materias o temas que deben ser impartidos por el docente a distintos niveles. Nuevas técnicas de enseñanza Busca ser inclusivo Relacionar la tecnología al ámbito educativo Combatir el resago educativo Educacion de calidad
- 11. Formacion docente. Etapas de la formación • Formacion inicial. • Capacitacion. • Desarrollo profesional.
- 12. Evaluacion formativa. es un proceso de observación del trayecto del logro de aprendizaje que experimenta el alumno y tiene como objetivo retroalimentar para la mejora.
- 13. Espacios de aprendizaje colaborativo. Involucrar a los alumnos durante el proceso. Dar un uso adecuado a cada espacio dentro del aula. Conexión física con espacios virtuales.
- 14. Enfoque en la educación socioemocional. es un proceso pedagógico que potencia la esfera afectiva junto con las habilidades cognitivas para promover un desarrollo integral de la personalidad. Se centra en mejorar el conocimiento y la gestión emocional para afrontar los desafíos diarios y mejorar el bienestar. Competencias emocionales. 1.- autoconciencia emocional. 2.- autocontrol emocional. 3.- automotivación. 4.- empatía. 5.- competencias sociales. Actividades para trabajar en el aula. 1.- escritura emocional. ● diario de emociones. ● cartas de agradecimiento. 2.- arte y creatividad. ● pintura emocional. ● creación de collages. 3.- lectura y narrativa. ● círculos de lectura emocional. ● dramatización de cuentos. 4.- música y baile. ●Producción musical y improvisación musical.
- 15. DESAFÍOS EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL ENFOQUE HUMANISTA
- 16. SI BIEN EL ENFOQUE HUMANISTA TIENE NUMEROSOS BENEFICIOS, TAMBIÉN PRESENTA DESAFÍOS EN SU IMPLEMENTACIÓN. Recursos limitados La personalización del aprendizaje y la atención a las necesidades individuales de los estudiantes pueden requerir mas recursos, como educadores adicionales o materiales educativos específicos. Evaluación La evaluación autentica puede ser mas laboriosa que las pruebas estandarizadas, lo que puede generar desafíos en términos de tiempo y recursos.
- 17. Resistencia al cambio Los educadores y las instituciones educativas a menudo están arraigadas en enfoques tradicionales, lo que puede generar resistencia al cambio hacia un enfoque humanista. Diversidad de necesidades Atender las necesidades individuales de los estudiantes puede ser un desafío cuando se tiene una amplia gama de habilidades y niveles de preparación en el aula.
- 18. EL PAPEL FUNDAMENTAL DE LOS EDUCADORES HUMANISTAS.
- 19. Características de un educador humanista. Tener un ideal humanista Escucha a las personas Interés por desarrollo integral Abierto a las criticas. Ambientes de aprendizaje Necesidades humanas Fortalece al estudiante en su aprendizaje. Enseñanza flexible y abierta
- 20. ROLES DEL EDUCADOR HUMANISTA. Facilitadores de aprendizaje. Observadores atentos. • Autonomía y reflexión. • Necesidades, intereses y progreso.
- 21. Modelos de comportamiento. Promotores de la reflexión • Empatía, comunicación efectiva y resolución de problemas. Alentar al pensamiento critico.
- 22. Cabe resaltar que el Humanismo El humanismo fue un movimiento filosófico, artístico y cultural surgido en la Europa de los siglos XIV y XV, que se basó en la integración de ciertos valores y prácticas recuperados de la Antigüedad Clásica. Algunos de sus precursores y representantes más famosos son Dante Alighieri, Francesco Petrarca y Giovanni Boccaccio.
- 23. Enfoque Humanista La psicología humanista surge en la década de los 1950, como una reacción contra los enfoques psicoanalíticos y conductistas. Da inicio al finalizar la Segunda Guerra Mundial.
- 24. Los principales Personajes del enfoque humanista... Los tres principales representantes de este enfoque fueron Carl Rogers, Abraham Maslow y Rollo May. Estos autores fueron los primeros en centrar su investigación en el ser humano, intentando comprender la complejidad de la personalidad y el significado que se le da a la vida.
- 25. Propuesta de enfoque humanista por Carls Rogers...
- 26. Abraham Maslow